Kommunikationskompetenzen erlernen mit VR (Aus dem MyScore-Projekt)

Ungefähr 60% der Arbeit einer Ingenieur*in beinhaltet Kommunikation. Und auch über das Ingenieurwesen hinaus ist Kommunikation eine absolute Kernkompetenz für ein erfolgreiches Leben – ob im Beruf, oder im Privatleben.

Trotzdem vernachlässigen viele Hochschulen, gerade im technischen Bereich, bisher die Integration von Kommunikationskompetenzen in ihre Studiengänge. Stattdessen liegt der Schwerpunkt meist auf fachlichen Inhalten. Angesichts der stetig wachsenden Herausforderungen durch Globalisierung, Digitalisierung und weitere gesellschaftliche Entwicklungen stellt sich die Frage, wie wertvoll reines Fach- und Expertenwissen noch ist. Manche sind der Meinung, dass Fähigkeiten wie Kommunikation und Mediation notwendig sind, um fachliches Wissen optimal in der Realität umzusetzen. Daher ist es unerlässlich, dass Hochschulcurricula angepasst und durch sinnvolle Erfahrungen ergänzt werden, die einen stärkeren Fokus auf diese essenziellen Kompetenzen legen.

Dieses kurze Video gibt Einblick in eines unserer Rollenspielszenarien, mit denen die Studierenden des Lehr- und Forschungsgebiets Ingenieurhydrologie der RWTH Aachen sich Kommunikationskompetenzen erarbeiten können. Das Szenario ist mittlerweile fester curricularer Bestandteil in zwei unserer Master-Module.

Die Crux: Studierende sollen Menschen nicht nur auf fachlicher, sondern auch auf emotionaler und persönlicher Ebene begegnen. Wer sich ernst genommen und als Person gesehen fühlt, ist offener für einen produktiven Diskurs.

Auch, wenn das vorgestellte Szenario grafisch nicht als fotorealistisch eingestuft werden kann, kommt die erwünschte Wirkung durch. So berichten unsere Studierenden mit wenigen Ausnahmen, dass sich die Vortragssituation sehr realistisch anfühlt. Das erhöhte Präsenzgefühl, ausgelöst durch den Einsatz von VR als Medium, trägt hier maßgeblich dazu bei.

Das Szenario aus dem Video stammt aus dem Projekt MyScore und wird aktuell in Anywhere Academy neu integriert. Ein Bericht über unsere Erfahrungen im Einsatz mit Studierenden befindet sich in Veröffentlichung.