Virtueller Campus – Geht das? (Von der FernUniversität Hagen)

Gerade in der Online-Lehre gibt es besondere Herausforderungen für den Kontakt mit Lehrenden. Hier können Avatare Hemmschwellen abbauen und die Identifikation mit der Universität erhöhen. An der FernUniversität wird die Machbarkeit eines virtuellen Campus geprüft. In dem hier vorgestelltem Szenario von Dr. Sarina Schäfer bekommen Studierende die Möglichkeit in einem Videospiel das Lehrgebiet Psychologische Methodenlehre zu besuchen. Sie navigieren durch die Räumlichkeiten und treffen virtuelle Agenten, die ihre Lehrenden darstellen. Mit Fragen wie „Wo haben Sie studiert?“ aber auch „Ist es wahr, dass Sie immer nur die erste und letzte Seite einer Hausarbeit lesen?“, die mit originalen Antworten der Lehrenden beantwortet werden, kann virtueller Kontakt zu den Dozent*innen aufgenommen werden.

Das Programm kann im Browser gespielt werden und soll nach wissenschaftlicher Evaluation in den Moodle-Umgebungen des Lehrgebiets, z.B. in den Statistikmodulen, zur Verfügung gestellt werden, um die Partizipation und den Austausch mit den Lehrenden auch über andere Modalitäten zu erhöhen.