MINT-Schüler*innenuni 2026: WaterLab
Wie entsteht eigentlich eine virtuelle Welt? Und wie wird aus einem selbst modellierten 3D-Objekt eine interaktive VR-Anwendung? Diesen Fragen konnten Schülerinnen der MINT-Schülerinnen-Universität bei ihrem Besuch an unserem Institut nachgehen. Im Rahmen des Ferienprogramms zur Berufsorientierung erhielten sie einen praktischen Einblick in die Entwicklung von Virtual-Reality-Anwendungen, von der ersten Idee bis zum fertigen VR-Erlebnis. Von […]
Kick-off für das DigiLab: Virtuelle Laborvorbereitung mit Digital Twins
Heute fiel der offizielle Startschuss für unser DigiLab-Projekt gemeinsam mit dem Center for Ageing, Reliability and Lifetime Prediction of Electrochemical and Power Electronic Systems (CARL). Ziel des Projekts ist es, Studierenden des Masterstudiengangs Battery Science and Technology in Engineering (BSTE) den sicheren und praxisnahen Umgang mit komplexen Laborgeräten bereits vor dem ersten Präsenztermin zu ermöglichen. […]
Symposium „Avatare, Agenten, Androiden: Neue Akteure in der Hochschulbildung?“
Am 14. Juli 2026 hatten wir die Gelegenheit, am Symposium „Avatare, Agenten, Androiden: Neue Akteure in der Hochschulbildung?“ an der FernUniversität in Hagen teilzunehmen. Gemeinsam mit Forschenden, Lehrenden und weiteren Interessierten haben wir uns einen Tag lang mit der Frage beschäftigt, wie Künstliche Intelligenz die Hochschulbildung künftig verändern könnte. Im Mittelpunkt standen intelligente Agenten, digitale […]
