uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 17
Vorstellung des MyScore-Entwicklerteams (Aus dem MyScore-Projekt) Innovationen entstehen dort, wo Menschen mit unterschiedlichsten Fähigkeiten zusammenkommen, von Programmierung über Grafikdesign bis hin zu Pädagogik oder Storytelling. Im heutigen Türchen geht es um die Menschen hinter dem MyScore-Projekt und darum, was sie darin sehen. Was ist die Vision? Und was kann jede Person individuell beitragen? Die Entwicklung […]
uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 16
A Framework for the Use of Immersive Virtual Reality in Learning Environments VR bietet als immersives Medium neue Möglichkeiten zum Lehren und Lernen in der Hochschulwelt. Mehr Immersion bedeutet allerdings nicht automatisch besseres Lernen. Das Paper aus dem heutigen Türchen präsentiert ein anerkanntes Framework für immersives Lernen und gibt hierfür Anhaltspunkte. Es wird ein Ansatz […]
uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 15
The Cognitive Affective Model of Immersive Learning (CAMIL) Im heutigen Türchen befindet sich ein echter Evergreen immersiver Lerntheorie – Das CAMIL Modell. Veröffentlicht wurde das Originalpaper im Jahr 2021 von Guido Makransky und Gustav B. Petersen. Das Kernproblem damals: VR wird in der Lehre immer beliebter, aber es gibt noch zu wenig Verständnis davon, warum […]
uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 14
Kommunikationskompetenzen erlernen mit VR (Aus dem MyScore-Projekt) Ungefähr 60% der Arbeit einer Ingenieur*in beinhaltet Kommunikation. Und auch über das Ingenieurwesen hinaus ist Kommunikation eine absolute Kernkompetenz für ein erfolgreiches Leben – ob im Beruf, oder im Privatleben. Trotzdem vernachlässigen viele Hochschulen, gerade im technischen Bereich, bisher die Integration von Kommunikationskompetenzen in ihre Studiengänge. Stattdessen liegt […]
uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 13
VR or not to VR? (Von Nadine Bisswang, DHBW Stuttgart) „Wie kann ich entscheiden, ob Virtual Reality (VR) für meinen Lerninhalt geeignet ist?“ – diese Frage stellen sich viele Lehrende in der Hochschullehre. Hierfür wurde eine Taxonomie entwickelt und veröffentlicht, die Lehrenden helfen kann, systematisch einzuschätzen, wann VR sinnvoll eingesetzt werden kann. Auf Basis theoretischer […]
uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 12
Virtueller Campus – Geht das? (Von der FernUniversität Hagen) Gerade in der Online-Lehre gibt es besondere Herausforderungen für den Kontakt mit Lehrenden. Hier können Avatare Hemmschwellen abbauen und die Identifikation mit der Universität erhöhen. An der FernUniversität wird die Machbarkeit eines virtuellen Campus geprüft. In dem hier vorgestelltem Szenario von Dr. Sarina Schäfer bekommen Studierende […]
uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 11
Anywhere Academy Anywhere Academy kann nicht nur zum Feiern virtueller Weihnachtspartys genutzt werden. Es ist eine Plattform für avatar-basiertes Lehren und Lernen in VR. Sie entspringt im Kern dem Vorgängerprojekt MyScore und setzt auf bewährten Konzepten auf. Gleichzeitig wurden zahlreiche Optimierungen durchgeführt. So können wir viele Szenen jetzt auch im Webbrowser erlebbar machen. Anywhere Academy […]
uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 10
Mobiler Hochwasserschutz leicht gemacht (aus dem MyScore-Projekt) In Zeiten des Klimawandels werden Extremwetterereignisse immer häufiger und damit Katastrophenschutz immer wichtiger. Um Studierende für dieses dringende Thema zu sensibilisieren, hat das Lehr- und Forschungsgebiet Ingenieurhydrologie der RWTH Aachen ein interaktives Tutorial implementiert, in dem der Aufbau einer Mobilen Hochwasserschutzwand (MFPU, von engl. Mobile Flood Protection Unit) […]
uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 9
Tower Smash (von Dipl.-Des. Janosch Obenauer und Felix Folz B.Sc.) Im Rahmen des Projektes Future Studiumplus entstand „Tower Smash“, ein VR-Wurfspiel, das wir für die Campustage 2025 der htw saar entwickelt haben. Dabei kommen über 2 Tage Abiturienten und Fachhochschulabsolventen an die Hochschule und sehen sich Präsentationen an, die die verschiedenen Fakultäten vorbereitet haben. Wir […]
uniVERSEty Adventkalender 2025 – Tag 8
Transforming cities to meet sustainable development goals is a pressing need, and rooftops and public spaces in the City of Aachen offer immense untapped potential to contribute to this transformation. The ENHANCE ICON course “Sustainable ENHANCEment of Urban Centers” explore innovative design solutions using VR technologies to re-imagine Aachen’s urban landscape. Students from the ENHANCE […]
